La educación : teorías educativas, estrategias de enseñanza-aprendizaje /

Incluye : índice analítico : p. 229-239.

Bibliografía : p. 221-225

Las dimensiones del acto educativo. ¿Qué es educar?. Educación y concepto del hombre. Educación y sociedad. ¡Crisis de la educación o crisis de la sociedad?. Educación domesticadora y educación liberadora. Los siete pecados capitales de la educación. El profesor y el estudiante, ayer, hoy mañana. Los profesores que existen. Educación y psicología. Teorías modernas del aprendizaje. La educación en actitudes y valores. La sistematización de la educación. El análisis de contexto. Formulación de objetivos de aprendizaje. Determinación de las tareas de enseñanza-aprendizaje. Selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje. La evaluación en el proceso educativo. El diseño de currículos y planes de estudio. Motivación para el aprendizaje. Pedagogía y comunicación. Educación y trabajo en grupo. La clase, esa pobre sirvienta tan calumniada pero tan útil. Una escuela nueva para una sociedad nueva.

Este libro no está dirigido a especialistas, sino a los educadores que -asediados por bibliografía, a menudo ininteligible- carecen de instrumentos sencillos y prácticos para su trabajo. Presenta a los educadores las concepciones fundamentales acerca del acto educativo, de la naturaleza del ser humano y de la sociedad, que a su vez condicionan las orientaciones de la educación y el papel del estudiante, del profesor y del grupo escolar y social dentro de la labor educativa. De forma clara y breve, el autor resume las teorías psicológicas más significativas relativas a la educación y describe las estrategias modernas de la enseñanza-aprendizaje, entre otras cuestiones. Además aborda la educación en actitudes y valores, tan importante en esta época de continuos cambios en todos los ámbitos de la vida.