Clima social familiar e inteligencia emocional en estudiantes de educación secundaria, área de inglés, de la Institución Educativa "Juan Pablo II" de Huallin, Asunción, Áncash, 2018 Melitón Macario Cabeza Flores; Ronny Alvaro Diaz Gomez
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2019Descripción: 116 hojas : tablas, gráficos, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TS SH-Lx-i C13
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis de Licenciatura
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CENTRAL Tesis y Monografía | TS SH-Lx-i C13 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Segunda Especialidad Profesional: Lengua Extranjera - Inglés | 01TSTL00006236 |
Texto por computadora
Para optar el Título de Segunda Especialidad Profesional en Educación Especialidad de Lengua Extranjera: Inglés
Incluye anexos
Tesis Segunda Especialidad (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2019
Bibliografía: hojas 96-99
Índice: hojas VI-XI
Tiene como propósito principal determinar el grado de relación entre el clima social familiar e inteligencia emocional. Se ha realizado una investigación de enfoque cuantitativo de tipo básico, de diseño correlacional, método descriptivo y con una muestra no probabilística intencionada de 38 estudiantes, a quienes se les aplicó los instrumentos: La escala de clima social en la familia (FES) de R.H. Moos, y el inventario emocional Bar-On ICE: NA.
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