Motivación académica y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Manuel Gonzales Prada, Villa El Salvador, 2016 Crispin Amaya, Justo Fermin
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2018Descripción: 121 hojas cuadros, ilustraciones, color 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- TL SH-LX-if C89
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis de Licenciatura
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CENTRAL Tesis y Monografía | TL SH-Lx-if C89 2018 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Educación con especialidad de Inglés - Francés | 01TSTL00004004 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Para optar el Título Profesional de Licenciada en Educación, Especialidad Inglés-Francés
Tesis (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, 2018
Incluye referencia bibliográfica: 100-107
El presente estudio Motivación académica y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Manuel Gonzáles Prada, Villa El Salvador, 2016, tiene como propósito determinar el grado de relación existente entre las variables motivación académica y aprendizaje del idioma inglés. Se ha realizado una investigación del tipo sustantiva, diseño correlacional, con el método descriptivo y con una muestra no probabilística y censal y está compuesta por los 26 estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Manuel Gonzáles Prada. Asimismo, se construyeron instrumentos que antes de su aplicación fueron validados. Finalmente, luego de la prueba de hipótesis se ha llegado a la conclusión de que la motivación académica se relaciona de manera significativa con el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Privada Manuel Gonzáles Prada, Villa El Salvador, 2016, debido a que el coeficiente de Rho de Spearman=0.696, indica que el grado de relación entre las variables es positiva y media de acuerdo con los índices de correlación.
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