La comprensión de textos en el niño de quinto grado de EBR Campos Inocente, Christian Daniel
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 103 Hojas cuadros, ilustraciones, color 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:- M PC-Ep-eba C244
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Monografía
|
CENTRAL Tesis y Monografía | M PC-Ep-eba C244 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Educación con especialidad de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa | 01TSMN00010938 | ||
|
Monografía
|
FPCF Sala General | M PC-Ep-eba C244 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | Educación con especialidad de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa | 04SGMN00015794 |
Para optar el Título Profesional de Licenciada en Educación, Especialidad Educación Primaria-Educación Básica Alternativa
Monografía (Lic.)Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2017
Incluye referencia bibliográfica: hoja 102-103
La comprensión lectora hace referencia a un proceso simultáneo de extracción y construcción transaccional entre las experiencias y conocimientos del lector, con el texto escrito en un contexto de actividad
No hay comentarios en este titulo.