La autoestima y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 Gladys Quispe Zapana

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 132 hojas cuadros, ilustraciones, color 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • TL PC-Ep-eba Q78
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2017 Resumen: El presente estudio denominado La autoestima y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 , tuvo como problemática principal: ¿Cómo incide la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014? para lo cual se formuló el objetivo de determinar la autoestima y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 y se plantó la hipótesis la autoestima incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014. Estudio no experimental de diseño transversal correlacional, contó con la participación de 87 estudiantes. Se utilizó dos instrumentos para medir la variable autoestima y rendimiento académico, el cual fue construido en base a las dimensiones e indicadores. Sus principales hallazgos permitieron concluir que La autoestima incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 (p < 0,05, Rho Spearman = 0,891, siendo correlación positiva considerable).
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Tesis de Licenciatura Tesis de Licenciatura CENTRAL Tesis y Monografía TL PC-Ep-eba Q78 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Educación con especialidad de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa 01TSTL00003958
Tesis de Licenciatura Tesis de Licenciatura FPCF Sala General TL PC-Ep-eba Q78 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible Educación con especialidad de Educación Primaria - Educación Básica Alternativa 04SGTL00004487

Texto por computadora

Incluye anexos

Para optar el Título Profesional de Licenciada en Educación, Especialidad Educación Primaria-Educación Básica Alternativa

Tesis (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física, 2017

Incluye referencia bibliográfica: hoja 116-121

El presente estudio denominado La autoestima y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 , tuvo como problemática principal: ¿Cómo incide la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014? para lo cual se formuló el objetivo de determinar la autoestima y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 y se plantó la hipótesis la autoestima incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014. Estudio no experimental de diseño transversal correlacional, contó con la participación de 87 estudiantes. Se utilizó dos instrumentos para medir la variable autoestima y rendimiento académico, el cual fue construido en base a las dimensiones e indicadores. Sus principales hallazgos permitieron concluir que La autoestima incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel del Distrito de Ate, 2014 (p < 0,05, Rho Spearman = 0,891, siendo correlación positiva considerable).

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