Motivos, causas, y efectos de la ausencia de investigación pedagógica en las instituciones educativas por los profesores Raquel Nancy Conopuma Solis

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2017Descripción: 78 hojas : tablas, imágenes, colores ; 30 centímetrosTema(s): Clasificación CDD:
  • M AN-De C765
Nota de disertación: Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Agropecuaria y Nutrición, 2017 Resumen: Aumentar la calidad de la actividad educacional e intensificar la investigación científica supone una reconsideración de la investigación pedagógica, un cambio de óptica tanto de los beneficiarios, como los que trabajan en la investigación.
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Monografía Monografía CENTRAL Tesis y Monografía M AN-De C765 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.1 Disponible Educación con especialidad de Desarrollo Ambiental 01TSMN00010834
Monografía Monografía CENTRAL Tesis y Monografía M AN-De C765 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible Educación con especialidad de Desarrollo Ambiental 01TSMN00012218
Monografía Monografía FAN Sala General M AN-De C78 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Educación con especialidad de Desarrollo Ambiental 06SGMN00012330

Para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad Desarrollo Ambiental

Monografía (Lic.) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Agropecuaria y Nutrición, 2017

Bibliografía: hojas 77-78
Índice: hojas 4-5

Aumentar la calidad de la actividad educacional e intensificar la investigación científica supone una reconsideración de la investigación pedagógica, un cambio de óptica tanto de los beneficiarios, como los que trabajan en la investigación.

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