Educación, tecnología digital y patrimonio cultural para una educación inclusiva

Incluye referencias bibliográficas.

El presente educativo ante un futuro incierto/ Joan Santacana Mestre y Victoria López Benito--En el umbral del milenio: de las teorías del déficit a las de la exclusión/ Joan Santacana Mestre y Neus Sallés Tenas--La tecnología móvil: de medio de comunicación a instrumento educativo y de inclusión/ Tánia Martínez Gil y Victoria López Benito--Cerebro, inteligencia, educación y revolución digital/ Joan Santacana Mestre y Tánia Martínez Gil--La pérdida de primacía de la museografía y de la escuela: el m-learning como concepto y como realidad/ Joan Santacana Mestre, Victoria López Benito y Nayra Llonch Molina--Aplicaciones: ¿también instrumentos educativos para descodificar el mundo de los museos y la cultura?/ Victoria López Benito, Tánia Martínez Gil y Joan Santacana Mestre--El uso de los medios digitales y la subjetividad en el campo de la educación en el arte/ Victoria López Benito--El uso de los medios digitales en el campo de los monumentos del pasado: una aproximación desde la didáctica/ Irina Grevtsova y Joan Santacana Mestre--Los medios digitales al servicio de la educación patrimonial urbana/ Irina Grevtsova-- Funciones de la iconografía digital didáctica en el campo del patrimonio y de la arqueología / Joan Santacana Mestre e Irina Grevtsova --Uso didáctico de la simulación virtual mediante imágenes digitales: los vetones/ Tánia Martínez Gil y Joan Santacana Mestre -- El tratamiento virtual de la Ciudadela Ibérica de Calafell: entre la restitución, la recreación y la didáctica --Joan Santacana Mestre
Una aplicación experimental para tecnología móvil: planteamiento didáctico y desarrollo / Joan Santacana Mestre, Tánia Martínez Gil y Victoria López Benito --¿En las apps y el m-learning se halla el futuro de la didáctica del patrimonio y el turismo cultural?/ Laia Coma Quintana y Carolina Martín Piñol.

Este libro es una obra colectiva fruto de la reflexión de un equipo de investigación del grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona, y trata sobre los cambios que las apps y los recursos para la tecnología móvil provocan en el campo de la educación patrimonial y de los museos. Por ello, la obra va dirigida a quienes, conocedores y conscientes de las transformaciones que el mundo digital provoca a través de la Web, se preocupan por la educación, la cultura y los museos.