Privatización, el sentido público y la gratuidad en la universidad mexicana
Idioma del resumen: Español Detalles de publicación: México, D.F. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, Departamento de publicaciones 2016Tema(s): Recursos en línea: En: Universidades AÑO 66, Número 67 (Enero-Marzo. 2016); p. 53-64Resumen: Trata sobre la privatización y el sentido de los público en la universidad mexicana contemporánea, enfatiza en el tema de la gratuidad como uno de los componentes de sedimentación imaginaria asociada a la defensa de la educación pública en este sentido, ser parte del presupuesto de los referentes de análisis de la dualidad público privada se construyen dinámicamente en un espacio simbólico flexible, en tanto se desplazan en una suerte de esfera polisémica en la que se lucha por la "no a la privatización" y "si a la gratuidad" convirtiéndose en piedras angulares de la lucha por la educación pública frente al vertiginoso y casi incontenible ritmo de los cambios educativos.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Artículo
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CENTRAL Hemeroteca | RV 1907 67 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Formación Pedagógica |
Incluye referencias bibliográficas
Trata sobre la privatización y el sentido de los público en la universidad mexicana contemporánea, enfatiza en el tema de la gratuidad como uno de los componentes de sedimentación imaginaria asociada a la defensa de la educación pública en este sentido, ser parte del presupuesto de los referentes de análisis de la dualidad público privada se construyen dinámicamente en un espacio simbólico flexible, en tanto se desplazan en una suerte de esfera polisémica en la que se lucha por la "no a la privatización" y "si a la gratuidad" convirtiéndose en piedras angulares de la lucha por la educación pública frente al vertiginoso y casi incontenible ritmo de los cambios educativos.
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