"La aplicación de juegos como estrategia metodológica y su pertinencia en los aprendizajes del área lógico matemática en el III ciclo de educación primaria en Ate Vitarte, Chaclacayo y Chosica" docente investigador principal Miguel Alejandro Jara Ahumada; docente investigador Consuelo Nora Casimiro Urcos, Hernán Espinoza Rojas [et al.]
Idioma: Español Detalles de publicación: Lima Del autor 2001Descripción: 106 p. cuadrs., grafs. 29 cmTema(s): Clasificación CDD:- ID J24
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Investigación Docente
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CENTRAL Tesis y Monografía | ID J24 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Educación con especialidad de Educación Primaria | 01TSID00001359 |
Texto por computadora
Incluye anexos
Trabajo de Investigación Docente
Bibliografía: h. 96-97
En la presente investigación hemos analizado el nivel de logros de la aplicación de juegos como estrategia metodológica del área lógico matemática en los estudiantes del III Ciclo de Educación Primaria; además el problema que afrontan los docentes en la aplicación de los juegos para el logro de aprendizajes significativos en el área lógico matemática.
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